En formant des jeunes professionnels accomplis et des citoyens épanouis, le lycée professionnel est indispensable à l’avenir de notre pays.

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De la 6ème à la Terminale, le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel.

Culture générale de l’histoire de la construction et des métiers du BTP.
En partenariat avec la Bibliothèque Nationale de France (BnF).

Mis en place progressivement depuis la rentrée 2015, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d’Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de l’élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture est constitué de cinq domaines : les langages pour penser et communiquer ; les méthodes et outils pour apprendre ; la formation de la (...)

Type de formation nécessaire pour occuper un poste dans le monde professionnel

CAP, Bac pro, BP, MC, BMA, ...

Édition 2019
Commissions professionnelles consultatives

Base nationale de l’enseignement professionnel

L’École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

"Faire de la SEGPA une voie d’inclusion, une voie de réussite"
Collège de la Plaine des Glacis, La Ferté sous Jouarre (77)
"J’aime ma SEGPA"
Collège Robert DOISNEAU Dammarie-les -Lys (77)

Les établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA) et les lycées d’enseignement adapté (LEA) sont des établissements publics locaux d’enseignement (EPLE) qui accueillent des élèves en grande difficulté scolaire et/ou sociale ou rencontrant des dfficultés liées à une situation de handicap.

Données rentrée 2017

Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs

Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté.

Au cours de la dernière année du cycle 4 au collège, les élèves volontaires des classes de troisième peuvent bénéficier d’une organisation spécifique des enseignements dans le cadre d’une classe de troisième "prépa-métiers".

ÉLÈVE OU PARENT D’ÉLÈVE
Lancement par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse d’un portail d’information sur les stages en entreprise.

Les formes d’accueil en milieu professionnel possibles pour les élèves varient en fonction de l’âge des élèves auxquels elles s’adressent et de la classe dans laquelle ils sont scolarisés. Elles répondent à des finalités différentes.

Acteur de l’apprentissage en Ile-de-France depuis 2006

Retrouvez les dates des examens du diplôme national du brevet, du baccalauréat professionnel, du certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et du brevet d’études professionnelles (BEP) 2020.

BEP - CAP - BP - Mentions Complémentaires - BMA - DTMS - Baccalauréat professionnel

Absence d’un candidat à une ou plusieurs situations d’évaluation

Procédure de validation des acquis de l’expérience

Demande de dérogation relative à la période de formation en milieu professionnel (PFMP) pour les candidats scolaires au certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et au baccalauréat professionnel.

Organisation

Diplôme national du brevet

Service Interacadémique des Examens et Concours
Créteil, Paris et Versailles

Enseignant du second degré, le professeur de lycée professionnel forme les élèves scolarisés en CAP, baccalauréat professionnel, BMA (brevet des métiers d’arts), mention complémentaire, à un métier ou une famille de métiers.

Concours d’Accès au corps des Professeurs de Lycée Professionnel

Les serveurs académiques d’inscription aux concours sont ouverts jusqu’au jeudi 10 octobre 2019, 17 heures, heure de Paris.

Une entrée progressive et rémunérée dans le métier de professeur

Fiches de poste par spécialité

Recrutement des directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques DDFTP (ex chefs de travaux)

Les personnels accompagnants assurent des missions d’aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous le contrôle des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie de l’élève, sans se substituer à lui, sauf lorsque c’est nécessaire.