Sciences et Techniques Industrielles

PORTAIL DE LA VOIE PROFESSIONNELLE
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Recommandations pédagogiques

04 / 04 / 2017 | DSI

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Avant tout, il faut bien avoir en tête que l’enseignement dans la voie professionnelle vise à faire acquérir,valider et certifier des compétences. La méthode repose sur la mise en activité de l’élève. Ces activités
doivent être concrètes et en lien avec le domaine professionnel
afin de donner du sens à la formation et donc, de susciter l’attention et l’adhésion de l’élève. Il s’agit d’une pédagogie inductive : “on va du particulier vers le général”.

Le travail de l’équipe pédagogique vise à organiser les activités en séquences cohérentes pour l’élève afin de créer une progression pédagogique sur le cycle de formation, sans oublier de tenir compte des Périodes de Formation en Milieu Professionnel.

Pour que chaque professeur puisse enseigner, l’équipe doit donc préparer :
Des activités (situations d’apprentissages) partant d’une mise en situation professionnelle et d’une problématique amenant l’élève à agir et réfléchir avant de proposer ses réponses/solutions ;
Des synthèses dont l’objectif est de structurer ce que l’élève doit retenir ;
Des critères d’évaluation déclinés en indicateurs de réussite afin d’aider l’élève à se situer dans l’acquisition des compétences. Cela permet aussi au professeur d’individualiser son enseignement notamment lors des séances de remédiation ainsi que de piloter les CCF de manière factuelle.

 

Documents

  • recommandations_bac_pro_mei-creteil.pdf
  • 04 / 04 / 2017
  • recommandations_pedagogiques.pdf
  • 04 / 04 / 2017

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  • date jnum11 septembre 2019

    Zéro émission nette d’ici 2050, c'est le standard le plus élevé du monde en matière de lutte contre le réchauffement climatique, qui vient d'être voté par l' @AssembleeNat. Ce sera désormais la boussole de toutes nos politiques écologiques. #MobilisationGénérale #LoiÉnergieClimatpic.twitter.com/j45eyrKLmM
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